Nos visitan los embajadores de Perú e India "Somos escultores"

 En Enero ha llegado el turno de Perú  “Somos escultores”

• CURSO: EBOI-A

• MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

• HORAS: 2 horas

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

- Primera opción: se utilizarán diferentes tipos de materiales (arcilla, plastilina, cartulina...) para crear la escultura de las diferentes mascotas de las distintas ediciones de las Expos. Ésta debe ser pintada o decorada utilizando internet como medio de inspiración, buscando telas, bordados, trajes típicos, banderas... en definitiva, un guiño hacia el país.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: no se han encontrado dificultades en el desarrollo de la actividad.

• ASPECTOS DE MEJORA: como aspecto de mejora propongo el haber utilizado otros materiales para la elaboración de la escultura como por ejemplo arcilla.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para entre todos buscar información acerca de las esculturas en Perú y de manera individual cada alumno ha buscado en el ordenador elementos propios del país para decorar nuestra escultura.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.
  

Librarium enero

    En la plataforma Librarium vamos a realizar el préstamo del libro “La ciencia de El Hormiguero 3.0. 25 experimentos loquísimos para aprender en casa” y nos iremos al experimento 5 de las páginas 34 y 35. Leeremos detalladamente dicho experimento y vamos a realizar una escultura con el proceso que se nos presenta (para realizar la huella tomaremos un molde o de una forma más sencilla podemos utilizar un guante de latex como molde).

La escultura realizada será una de las piezas a exponer en la exposición de final de curso.

 

Animación a la lectura enero

Librarium diciembre

 Durante todo el mes de diciembre hemos contextualizado en el cole la temática de la pintura, por eso desde Librarium ¿Qué hemos hecho?

Hemos realizado el préstamos del libro "Himbu, el pequeño pintor", y hemos realizado un taller de cuentacuentos leyendo y reviviendo la historia, durante la cual todo el alumnado a disfrutado muchísimo.

Seguidamente, y para poner el broche al primer trimestre, hemos decorado nuestra clase con dibujos navideños teniendo a Himbu como protagonista.

Nos visitan los representantes franceses: Somos pintores

• CURSO: EBOI-A

• MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

• HORAS: 4 horas

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes tuvimos la visita de las embajadoras francesas que han venido acompañada de una gran pintora, la cual representa el segundo arte a trabajar, la pintura. Nos han propuesto dos retos como podéis ver a continuación.

 Las embajadoras de Francia nos han mandado que utilicemos la Tablet o la PDI para realizar un visionado de los pintores más importantes de Perú. Además, hemos decorado un dibujo típico de Perú y lo hemos colocado en nuestro rincón peruano. 

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: las de siempre (la alta de autonomía de nuestro alumnado)

• ASPECTOS DE MEJORA: NADA.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para entre todos buscar información acerca de los pintores más conocidos de Perú.
  
•  METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.

Animación a la lectura diciembre

Este mes hemos realizado la lectura de un libro muy divertido relacionado con una fiesta que nos encanta, la Navidad. 

Nos visita el embajador italiano: “Elegimos el país y trabajamos la música”

 

- CURSO: EBOI-A

- MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

- RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores..

-  HORAS: 6 horas

- DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes nos ha visitado la embajadora italiana acompañada por el primer arte a trabajar, la música. Nos han propuesto dos retos y han supervisado el reto anterior, el cual estaba hecho por lo que hemos conseguido nuestro primer sello del pasaporte "Expo Aguasantas 2024"

La primera actividad que hemos tenido que realizar este mes era escuchar música típica del país que estamos trabajando, aquí os dejamos un ejemplo.

En este mes vamos a decorar nuestras aulas, ya que a lo largo de nuestro centro se convertirá en una auténtica Exposición de los diferentes países elegidos. En esta actividad incluiremos la decoración de la puerta, para que cuando lleguen los embajadores de los países tengan claro que no se han equivocado en elegir a Aguasantas como lugar para representar la “Expo 2024”

Además, tendremos que indagar sobre música de Perú. 

En esta actividad tenemos que decorar la puerta del aula y buscar en Internet cantantes importantes de Perú y escuchar música típica del mismo. 

Hemos visto varios vídeos de música peruana: por ejemplo, música peruana tradicional.

 https://www.youtube.com/watch?v=F4tu5q4emUQ

 https://www.youtube.com/watch?v=KOy19R-R4bc

 

 

 

 

 

    

 

 

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: una de las dificultades encontradas es la falta de autonomía de nuestro alumnado, y hay que darle todo muy guiado.

• ASPECTOS DE MEJORA: no se destaca nada que se pueda mejorar.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 6 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para escuchar música y buscar la relación entre Perú y las Bellas Artes de forma individual para decorar la puerta.
  

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.