Animación a la lectura abril

 

Visita embajadoras chinas "literatura"

• CURSO:  EBOI-A

• MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

• HORAS: 4 horas

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

 Las representantes de China nos han visitado y nos han propuesto el reto de elegir un género literario y una obra famosa de cada país. Esta obra hay que representarla utilizando diferentes recursos como títeres, teatro de sombras, pictogramas...

Hemos elegido la poesía infantil popular "Mi maceta"

Y la hemos representado en la Semana del libro en la biblioteca.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: no hemos encontrado dificultades para la elaboración de esta actividad.

• ASPECTOS DE MEJORA: en esta actividad podíamos haber mejorado la representación del cuento

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora y media mientras que el tiempo de ejecución han sido 5 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para aprendernos el baile.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.
  

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: no hemos encontrado dificultades para la elaboración de esta actividad.

• ASPECTOS DE MEJORA: en esta actividad podíamos haber mejorado la representación del cuento

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora y media mientras que el tiempo de ejecución han sido 5 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para aprendernos el baile.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.
  

Nos visita el embajador mexicano y la "danza"

 

• CURSO: EBOI-A
  

• MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

• HORAS: 4 horas

  - DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

 

En el mes de marzo nos ha visitado la embajadora de México y trabajaremos la danza. La actividad consistirá en buscar danzas tradicionales del país. Una vez elegida la danza prepararemos una pequeña coreografía. Se realizará una pequeña gala en la que cada grupo representará su coreografía. Esta gala será ensayada para interpretarla en la gala de Expo 24.

La danza elegida es la danza "Tusuy Kusun":   

https://www.youtube.com/watch?v=HcJHZjxu35s

 

ENSAYOS DE LA MÚSICA PERUANA

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: entre las dificultades encontradas podemos señalar el aprendizaje de la coreografía ya que hay que hacer una danza muy básica con pocos pasos.

• ASPECTOS DE MEJORA: no se considera señalar ningún aspecto de mejora, pues hemos elegido una coreografía muy sencilla.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para seguir la melodía y coger algunas ideas de pasos.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.

Animación a la lectura marzo

Librarium marzo

     En el apartado de “EJERCICIOS” del club de lectura realizamos una actividad de visualización y distintas cuestiones planteadas sobre los bailes típicos de nuestro país.

Excursión al parque de bomberos de Jerez