Visita embajadoras chinas "literatura"

• CURSO:  EBOI-A

• MATERIA: Integración Social y Comunitaria. Autonomía personal. 

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

• HORAS: 4 horas

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

 Las representantes de China nos han visitado y nos han propuesto el reto de elegir un género literario y una obra famosa de cada país. Esta obra hay que representarla utilizando diferentes recursos como títeres, teatro de sombras, pictogramas...

Hemos elegido la poesía infantil popular "Mi maceta"

Y la hemos representado en la Semana del libro en la biblioteca.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: no hemos encontrado dificultades para la elaboración de esta actividad.

• ASPECTOS DE MEJORA: en esta actividad podíamos haber mejorado la representación del cuento

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora y media mientras que el tiempo de ejecución han sido 5 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para aprendernos el baile.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.
  

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: no hemos encontrado dificultades para la elaboración de esta actividad.

• ASPECTOS DE MEJORA: en esta actividad podíamos haber mejorado la representación del cuento

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora y media mientras que el tiempo de ejecución han sido 5 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para aprendernos el baile.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.