Librarium Noviembre: Elegimos nuestro cuento

Pequeños y mayores buscamos en LIBRARIUM nuestro cuento elegido (por grupo) previamente en el aula, el que nos representará durante todo el curso. Después elaboraremos un LAPBOOK sobre el mismo.

Las fotos resultantes de nuestro cartel serán publicadas en el espacio de LIBRARIUM, en la pestaña "Noviembre. Elegimos nuestro cuento", creada para todos nuestros lapbook.

CITE Noviembre: Elegimos cuento y decoramos aula

Esta actividad se ha realizado en pequeño grupo, en concreto con el grupo clase. El objetivo principal de la misma ha sido conocer los tipos de cuento, así como elegir uno para profundizar en él y en aquello que nos quiere transmitir. 

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

En concreto la actividad de este mes se divide en tres partes:

- Llevar a cabo un proceso de investigación para conocer los diferentes tipos de cuentos (cuentos clásicos, cuentos de hadas, cuentos de terror, fábulas…) y realizar un resumen en el blog.

- Elegir un cuento.

- Decorar el aula.

El proceso de investigación que han llevado a cabo los alumnos se puede resumir en lo siguiente:

1. Cuentos tradicionales: son los que se han transmitido de manera oral durante distintas generaciones.

2.Cuentos de hadas: cuentan con la presencia de reinos mágicos y seres fantásticos por lo que muchos también se podrían considerar tradicionales.

3. Cuentos de terror: tienen como objetivo causar miedo u horror en el lector.

4. Cuentos de ciencia ficción: tienen como fondo un mundo futuro y tecnológico.

5. cuentos realistas: no hay presencia de elementos sobrenaturales o fantásticos.

6. Cuentos policíacos: el héroe, o personaje protagonista, trata de resolver un misterio.

7. Cuentos de fantasía: en ella entran desde reinos fantásticos inspirados en la Edad Media hasta relatos ambientados en la actualidad con elementos maravillosos.

8. Microcuentos o microrrelatos: son cuentos de muy poca extensión.

9. Cuentos de aventura: en estos cuentos, los personajes, en medio de un ritmo frenético, se ven envueltos en diversos problemas o peripecias que deben resolver. El héroe tiene una misión que cumplir como puede ser buscar un tesoro. 

Una vez realizada la investigación, buscamos un cuento que nos gustara a todos y el elegido fue "El Rey León". Leímos el cuento y vimos la película.

Por último decoramos el aula.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado han sido:

tablet para realizar la investigación de los tipos de cuentos. También los hemos utilizado para buscar posibles cuentos que representen a nuestro aula y ver imágenes de ellos. Así como para buscar inspiración para decorar el aula.

Panel digital para leer en conjunto el cuento de la Bella y la Bestia y ver la película.

TIEMPO DEDICADO

 - Tiempo de preparación y ejecución (5 horas y 15 minutos): el tiempo de preparación ha sido de 15 minutos, pues solo ha sido imprimir imágenes del cuento para que los alumnos las coloreen. El tiempo de ejecución ha sido el siguiente: 

- Investigación de los tipos de cuento: 30 minutos.

- Resumen de la investigación: 30 minutos.

- Lectura del cuento: 20 minutos

- Visionado de la película: 1 hora y 30 minutos

 - Decoración de la puerta del aula: 1 hora y 30 minutos

- Decoración del resto del aula: 40 minutos. 

- Nº de sesiones con el alumnado: Se ha llevado a cabo una sesión de una hora de forma semanal.

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

- Investigamos sobre los tipos de cuento y buscamos inspiración para para decorar el aula.

CITE Noviembre: Visita de personajes de cuentos Disney

El alumnado tendrá que llevar a cabo un proceso de investigación para conocer los diferentes tipos de cuentos (cuentos clásicos, cuentos de hadas, cuentos de terror, fábulas…) En función de las capacidades de los alumnos realizarán en el blog un resumen de dicha investigación. Una vez realizada la investigación, deberán elegir en conjunto un cuento que represente a su clase. Para finalizar la actividad habrá que decorar el aula con la temática del cuento elegid

Alumnado que participa: Todo el centro.

Objetivo: Conocer los retos que debemos realizar durante este mes.

Relación con el proyecto presentado: Esta actividad es la primera del mes de noviembre que nos llevará a conocer los retos a solventar y conocer los Cuentos Disney.

¿Cómo se ha llevado a cabo?: Nos han visitado dos personajes de Cuentos Disney: Cruella de Vil (101 Dálmatas) y Alicia (Alicia en el país de las maravillas). 

Se han presentado en el cole con música de películas Disney, y después, nos han mostrado a través de la pizarra digital algunas B.S.O de películas de Disney y hemos tenido que adivinar de qué cuento se trataba. 

Después, nos han propuesto los retos a alcanzar a lo largo del mes de noviembre, que son:

- Investigar sobre los cuentos y personajes Disney.

- Elegir un cuento para nuestra clase.

- Decorar la puerta y el aula con motivos del cuento elegido.

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

- Se han utilizado cámaras de fotos y pizarra digital.

TIEMPO DEDICADO:

- Tiempo de preparación: 30 minutos

- Número de sesiones con el alumnado: Una sesión de 30 minutos.

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 

Animación a la lectura Noviembre

 Este mes hemos leído un cuento Disney "Tarzán". 

Adrián (FPB1) nos ha leído el cuento con ayuda de la seño MªJesús. Nos ha encantado.

 Después hemos hecho un puzzle con la imagen de la portada del cuento.

CITE octubre 2: Rescate de la castañera

 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

    - Alumnado que participa: EBO IA

    - Objetivo: 

    - Relación con el proyecto presentado: Esta actividad es la segunda del mes de octubre que nos llevará a realizar un scape room para rescatar  a la castañera del colegio. El alumnado tendrá que ir siguiendo las pistas necesarias para liberarla. 

     - Cómo se ha llevado a cabo?:

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: ordenador y tablets

Tiempo empleado:

 - Escape room (3 horas): 2 horas de preparación + 1 hora de ejecución.

- Rapto de la castañera (1 hora): 30 minutos de preparación + 30 minutos de ejecución.

- Vídeo cuento (3 horas): 2 horas y media de preparación + media hora de ejecución.

- Visita (4 horas): 3 horas de preparación + 1 hora de ejecución.

- Rescate (1 hora): 30 min preparación + 30 min de ejecución.  

En la segunda parte de la actividad CITE noviembre, los alumnos tienen que resolver el misterio de la desaparición de Clara. Para ello, se les ha planteado un Escape Room en el que tienen que superar diversas pruebas dentro de la cabaña del bosque, y a través del cual conseguirán un código que les permita abrir la habitación donde se encuentra la castañera.  Pinchando en el siguiente enlace podréis ver el Escape Room.

Enlace de acceso al genially del scape room: https://view.genially.com/670f95ab8b64d1e453afc399/interactive-content-grupo-1-escape-room-terror 

La actividad ha terminado con el rescate de la castañera y la celebración por parte de todos de la festividad de "To Santos". Cada grupo consiguió un dígito del código y entre todos han tenido que probar la combinación correcta para el rescate de Doña Clara.